怎樣才能讓孩子學好古箏？

隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和綜合國力的不斷提升，改變的不僅僅是中國老百姓的物質(zhì)生活層面。文化自信和素質(zhì)教育也不在單純的停留在政府倡導上，越來越多的人已經(jīng)開始注重孩子的才藝培養(yǎng)，才藝培訓的方向也開始向民族藝術(shù)方面傾斜。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國現(xiàn)在學古箏的孩子就高達800多萬！短短十幾年時間，一向冷門的古箏藝術(shù)，火的一塌糊涂。一邊是龐大的古箏學習群體和巨大的市場潛在需求，一邊卻是魚龍混雜的培訓機構(gòu)和良莠不齊的師資隊伍。龐大的需求和教育監(jiān)管的缺位以及家長相關(guān)專業(yè)能力（鑒別能力和輔導能力）的先天不足，導致古箏教育市場的虛假繁榮。

“繁榮”的下面卻是家長們的無限擔憂--怎么才能讓孩子學好古箏？花費了大量的時間，精力和金錢，怎么才能讓孩子最終學有所成呢？筆者結(jié)合多年的古箏教學經(jīng)驗和心得體會，這里與大家分享一下，但愿能起到拋磚引玉的效果。

怎樣才能讓孩子學好古箏呢？總結(jié)一下三點：

一 給孩子樹立正確的學習觀念和習慣：

正確的學習觀念和堅韌不屈的性格是孩子一生的財富！更是走向成功的基因！

你是在培養(yǎng)一個遇到挫折就選擇放棄的孩子。還是在培養(yǎng)一個折不斷，壓不彎的孩子？

每個人的成功，都離不開不屈不撓的堅持！很多孩子一開始決定學習古箏，是出于一種好奇心引發(fā)的沖動，當然也有很少一部分是因為興趣使然。但絕大部分都是好奇的沖動。當這種沖動的熱情退去后，卻要面對的是日復一日的枯燥練習。孩子的自律性本來就差，如果家長的監(jiān)督再不到位的話，那么一個很可怕的問題就出現(xiàn)了：要么長時間不練習，要么練習的時候心不在焉，敷衍了事，要么干脆就不練。更有甚者直接就選擇放棄。

成功者只給了自己一個堅持的信心，失敗的人卻給了自己無數(shù)個放棄的理由！

人生再大的成功都無法彌補教育上的失??！其他地方的失敗我們可以從頭再來，教育失敗卻是覆水難收！

不談學習，家里兒慈母孝，其樂融融。一談學習就雞飛狗跳，四鄰不安。工作壓力，生活壓力和教育壓力讓很多家長最終給了自己一個妥協(xié)的理由。當家長面對這種情況的時候，我們不應該縱容孩子的這種任性或者選擇妥協(xié)。而是很好的引導孩子，形成一個好的習慣。

“孩子??！你可以不成功，但你不能不成長??！”“學習的過程是不快樂的，但不學習的后果是很痛苦的！”

“養(yǎng)成一個好的習慣！”說起來容易，做起來卻不簡單。幾個月的堅持取得的成果，可能通過幾天放松就毀于一旦。紀律性的約束必不可少，但卻是治標不治本的。本質(zhì)的改變就是階段性的體現(xiàn)孩子的學習成就，成就感是學習最好的動力。當孩子每天堅持練箏，一段時間后可以彈奏很美妙的樂曲時或者攻克了某個難點時，同學的羨慕，老師的夸獎，家長的贊揚，就是最好的社會認同感和存在感。通過自己的努力得到的這種感覺也就是學習成就感。

小善為惡，大善似無情！愛之深 責之切！

溺愛是教育的一頭攔路虎。特殊的國情導致現(xiàn)階段中國的出生率特別低，獨生子女家庭和單獨二胎家庭是普遍存在的。再加上老一輩人長時間經(jīng)歷過的一窮二白的物質(zhì)匱乏時代，使得很多家長對待孩子特別的溺愛。怕孩子受一點罪，孩子想干什么就干什么，不想干什么就不干什么，無節(jié)制的縱容孩子的一切行為。這不是愛孩子，這是在毀孩子。著名古箏表演藝術(shù)家王中山在一期電視節(jié)目中回憶說：我小時候無法理解我的父母為什么那么無情，別的小朋友都在玩耍的時候，我卻在練箏。但是我現(xiàn)在特別感恩我的父母，沒有他們當時的“無情”，就沒有現(xiàn)在我的成就！世界級的鋼琴演奏家郎朗也曾發(fā)出過同樣的感慨。父母的嚴厲，看似無情，卻是大愛！

二 一定要選擇好的古箏老師

一個好的老師無法決定你的高度，卻可以給你一個高的起點

“名師出高徒”這句話同樣適應于古箏教育，老師的自身水準，態(tài)度，模式，方法決定了孩子的藝術(shù)起點高度。在大量的教育實踐中發(fā)現(xiàn)，很多天賦很好，家庭氛圍也很不錯的孩子，學古箏很長時間，也沒有達到相應的水平。這就是受困于老師的水準不高的窠臼。給孩子選擇古箏老師的時候，不僅要看老師的專業(yè)水平，還要看這個老師的職業(yè)素養(yǎng)和教學態(tài)度。老師水平再高，心不在焉，不管不顧，敷衍了事，反應到教學質(zhì)量上，仍然是差之毫厘謬以千里。同樣，教學模式也非常重要，課外才藝課，不同于校內(nèi)課程，現(xiàn)階段的古箏課程一周一課的模式較多，課程時間也1課/1小時居多，如果沒有一套很好的模式（班容量，課后跟進等模式）來做保障，請問，7天上1小時課，學啥能學好？

三 一定要選擇好的古箏培訓機構(gòu)

很多家長給孩子報古箏課程的出發(fā)點不一定是要孩子在專業(yè)道路上能走多遠。更多的出發(fā)點是為了培養(yǎng)孩子的整體素質(zhì)，陶冶情操。好的古箏培訓機構(gòu)，不單單是在教學方面做的到位，更多的是在其他附屬方面也能做的很好。也就是說，好的機構(gòu)，不單單可以讓孩子接受到好的古箏教育，更可以讓孩子接受到很多其他方面的培養(yǎng)和鍛煉。正所謂無心插柳柳成蔭吧。每個一個家長都希望自己的孩子充滿自信，陽光，活潑開朗，積極向上。但是自信是需要培養(yǎng)的，不是掛在嘴上的。好的培訓機構(gòu)，會定期組織很多大型活動，給孩子們表現(xiàn)的機會，同時鍛煉孩子們對大場面的把控能力。好的培訓機構(gòu)還會從物質(zhì)層面影響到孩子人生格局的形成。畢竟格局和境界也是教育的一部分。

綜合以上三點，學好古箏并不難，難的是能一直堅持下來！