學(xué)習(xí)古箏帶給孩子的“心商”和“靈商”

性格決定命運(yùn),心商決定人生苦樂,靈商決定人的本質(zhì)。

培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，讓他們的內(nèi)心變得強(qiáng)大，學(xué)會面對各種壓力,才能為將來的成功做準(zhǔn)

備。

幾乎每個學(xué)生都會問：學(xué)習(xí)古箏最重要的是什么?

最重要的是兩個字:控制,即在彈琴的過程中,用大腦控制自己的手型、控制音樂的強(qiáng)弱、控制音樂的感情色彩等。

學(xué)習(xí)古箏能給我們帶來的就是心商和靈商。

在古箏演奏中,情緒的控制直接影響音樂的意境。比如你今天心情很悲傷,個 是你需要彈奏《春江花月夜》, 你就需要立即融入到音樂的環(huán)境里, 把傷感轉(zhuǎn) 化為歡樂的情緒。又如你今天心情很好,但是你需要彈奏《臨安遺恨》，你就必須收回自己的快樂,把悲傷的情緒宣泄出來。這種情感的轉(zhuǎn)換非常迅速,對你心情的控制本身就是一種很大的挑戰(zhàn)。 通過長期學(xué)習(xí)古箏,調(diào)整自己的心情,心態(tài),培養(yǎng)出榮辱不驚的氣質(zhì),提高心商。

靈商是指對事物的靈感,悟性和直覺想象力。

學(xué)習(xí)古箏需要思考, 思考需要創(chuàng). 新,創(chuàng)新需要靈感。如果說古箏比較抽象,那么用繪畫來解釋就比較直觀。因 為過去那些偉大的古箏家們,很多都是作曲家,他們在曲風(fēng)上大膽的融入前人 從未有過的技術(shù)或者風(fēng)格上開創(chuàng)了音樂新的領(lǐng)域,也就是說在音樂某個領(lǐng)域成為第一個吃螃蟹的人。由此可見,藝術(shù)在提高技巧的同時，更應(yīng)該著重于想法。

思維的突破，其核心內(nèi)容就是培養(yǎng)靈商。

因為過去那些偉大的古箏家們,很多都是作曲家,他們在曲風(fēng)上大膽的融入個人從未有過的技術(shù)或者風(fēng)格上開創(chuàng)了音樂新的領(lǐng)域,也就是說在音樂某個領(lǐng)域成為第- -個吃螃蟹的人。由此可見,藝術(shù)在提高技巧的同時,更應(yīng)該著重于想法思維的突破,其核心內(nèi)容就是培養(yǎng)靈商。

通過學(xué)習(xí)古箏來培養(yǎng)靈商,不能一味模仿這些"巨人"。而應(yīng)該站在他們的肩膀. 上看得更遠(yuǎn)。練習(xí)古箏技巧的同時, -定要多比較和借鑒他們的想法。思維若能像參天大樹一-樣,橫向縱向齊發(fā)展,分支多,冠幅大,就能開拓邏輯,激發(fā)藝術(shù)靈感。